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姓名: 董华荣
领域: 生产管理  运营管理  企业文化  领导艺术  品质管理 
地点: 福建 厦门
签名: 快乐学习、快乐成长、不断提高
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TTT——内训师训练

2018-08-06 09:47:02  |  收藏
课程分类:人力资源
授课老师:董华荣
适用对象:企业管理者、内训师、课程开发人员、想提升演讲能力的人员
课程报价:30000元
会员价格:9折
授课时长:3天

课程收益

•    掌握成人学习特点和风格,并在课程设计中进行灵活运用
•    掌握确定学习目标的方法,以便明确学习目标,从而设计出符合学员需要的课程
•    设计完整的学习体验,以确保课程的有效
•    提升讲师的授课技巧和能力,以便让其学员更愿意听、愿意参与
•    最终提升企业讲师的课程及授课质量,从而实现学习目标,提升企业的竞争力。



课程内容

课程概述
本课程时长为3天。
为了达到良好的培训效果,除了要有优秀的培训师以外,还要有科学的课程架构及完善的课程资料。因为,只有好的课程架构才能更好地诠释课程的学习要点、精华,才能真正满足学员的需要,从而达到更好的培训效果。本课程可以为在某一方面,例如产品知识、销售技巧、客服经验、管理能力等各类领域有特长、优势或研究的专家们提供一个系统、科学的课程开发思路,并对其进行训练,使其掌握专业的课程开发技巧,能够将自己的知识、经验、技巧或能力转化为成熟的课程,从而更好地传递给企业内部的同事或外部的客户。
本课程强调实操性,通过讲解、示范和演练,以期学员们通过学习能更好地将自己的知识和经验进行梳理,从而让他们的培训为企业带来商业结果。
让学员应用工具将课程讲得更加生动,让其学员更愿意参与。

课前调研
运用问卷调查了解学员对课程开发和讲授技巧的情况,以便在课程中调整教学和演练方式

培训大纲
在内训过程中,整个课程将分成若干个课程开发小组,带着课程命题开展课程开发活动,以课后输出初步的课程框架。
第一部分:课程开发
一、成人学习特点
1、成人学习规律
2、成人学习风格
3、课程设计原则
二、确定学习目标
1、课程目标
2、业务收益
3、演练:学习目标
三、设计完整学习体验
1、课程框架设计
2、演练:框架设计
3、课程内容设计
4、互动教学方法设计
5、课程开场设计
6、课程结尾设计
7、演练:开场/结尾设计
第二部分:讲授技巧
一、讲授基本要求
1、四种类型的演讲者
2、CORE原则
3、演讲三要素
二、具体生动
1、数字化
2、故事化
3、口语化
4、演练:授课演练
三、大道至简
1、K.I.S.S.原则
2、语感口诀
3、演练:提炼语感口诀
四、提问技巧
1、提问的目标
2、提问的时机
3、提问的方法
4、演练:训练有效提问
五、讲台风范
1、克服紧张
2、形体语言
3、声音语调
4、掌控问答环节
5、演练:讲台风范训练

课后实践:
1、通过课堂中的演练,形成初步的课程大纲,在课后一周内将其进行完善使之成为课程开发的正式大纲。讲师可协助审核课程大纲。
2、通过课堂中的学习、修订和练习后,对课程的讲授进行再练习或实践。如果必要,可以录制视频发送给讲师,讲师可协助进行点评和提出建议

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